精神，要是彻底栽倒了爬起来谈何容易！”

为了在学校内部形成统一意志，邵玮专门在教职工大会上就“建设体育强校”做了专题论述，指出强化学校体育工作与全面提高教育教学质量不是矛盾对立的关系，而是相辅相成的；这样做只是选择基础好的体育作为突破口，先行一步创造出优异成绩，进而带动其他各项工作上台阶、上水平；强化体育并不意味着放松其它工作，而是要促进学校工作的全面进步。他的专题论述某种程度上强化了领导班子的声音，盖过了某些杂音，从而使这项管理举措一时间起到了凝聚人心、振奋精神的作用。

对于第四中学“建设体育强校”的办学思路，市教育局也有不同反响。

邵玮专门就这件事向教育局领导做过汇报。郑凯萍书记态度很积极，表示她很赞赏邵校长永不败和积极探索的精神，四中也应该努力寻求新的工作着力点，搞出亮点，振奋精神，鼓舞士气，以利前行。郑书记还说：“四中连续几年中考成绩不佳，绝非你邵玮同志工作不努力，也不是四中的教师队伍不优秀，主要原因在客观，生源问题是关键。教育局不能眼看着四中成为薄弱校，我正在考虑对基层学校的评价机制是不是有问题，一定要想办法让生源状况差的学校得到应有的肯定和鼓励。”郑凯萍这几句话又让邵玮感动得差点儿掉眼泪，他对郑书记说：“只要领导能理解我们，只要教育局承认四中全体老师的辛勤工作，再苦再累我们也不怕。”郑凯萍甚至还给邵玮出了一些点子，让他在实施“建设体育强校”方略的过程中争取市体育局乃至省上有关部门的支持，加大宣传的力度，争取全社会、尤其是学生家长更多的理解和支持。

教育局长肖奎元对四中提出“建设体育强校”态度有几分保留。他听完邵玮的汇报之后说：“我和郑书记一样，对你这种不甘落后、积极寻求突破的精神表示赞赏。基层学校校长有办学自主权，你完全可以有独特的工作目标和思路，可以大胆探索，可以通过不同的渠道达成提高教育教学质量的共同目标。”然后他话头一转，“不过，邵校长，我提几个问题供你参考。第一，四中体育工作在全市中小学本来就有优势，你提出‘建设体育强校’，还能有多大的提高空间？第二，即使四中体育工作还能开创一片新天地，创造出新的业绩，假如中考成绩和学科竞赛等仍然居落后地位，这两者之间的反差究竟能证明你的工作成绩呢，还是能证明你出现了更大的失误？第三，正像郑书记说的，教育局应该思考改进对基层学校的评价机制，支持各种尝试素质教育的努力，让各学校得到真正客观、公正的评价，从而建立起科学的评价机制。就目前的情况而，不光是评价机制问题，家长和社会能不能承认你们‘建设体育强校’的努力方向？假如得不到正面评价反而引起许多非议，你邵玮的日子是不是更难过？这几个问题只是我头脑中自然而然冒出来的疑点，深层次的思考还没来得及。所以，我建议邵玮同志要冷静，再好好想想，三思而后行。你说呢，邵校长？”

教育局长一席话，无异于向邵玮兜头泼了一盆冷水，让他发懵。邵玮低头沉思半天，然后对教育局两位主要领导说：“局领导的意见我们会认真研究，认真思考。不过四中‘建设体育强校’的工作思路已经形成，而且在学校内部有共识，所以无论如何我们会着手去做，做的过程中发现问题再及时调整。”

从教育局回来，晚上邵玮辗转反侧难以入睡。到了下半夜，他好不容易朦朦胧胧有了一丝睡意，抬起手关掉台灯准备入睡，忽然卧室里响起“扑拉拉拉”的声音。邵玮赶忙把灯打开，看见一只近乎巴掌大的蛾子在空中起舞，上下窜飞，有时候差不多要碰到人脸上。看看身边的妻子已酣然入睡，邵玮想着一定要把这只巨蛾解决掉，要不然窜到裴芝兰脸上，还不得把她吓坏了？他爬起来，手里拿了一本杂志，眼睛盯着蛾子，等待着它的降落，以便伺机将这个不速之客解决掉。后来蛾子大概飞累了，短暂停留在落地式布幅窗帘上。飞蛾立足的地方很柔软，想要打死它不易，但机不可失时不再来，邵玮赶紧扬起手中的一本刊物击打一下。

邵校长拍打飞蛾把裴芝兰惊醒了。她眼睛没有睁，嘟囔说：“你大半夜不睡觉，搞出这么大响动干嘛？吓我一跳。”邵玮说：“有个巨型飞蛾。我不把它打死，扑棱到你脸上，会吓着你。”裴芝兰说：“你骗谁呢，这季节哪儿来的蛾子？再说，门窗都关着，蛾子从哪儿进来呢？”

老婆的话说得邵玮一愣。就是呀，这一类追逐光亮的飞蛾一般出现在夏秋季，这个季节应该没有，门窗紧闭也是事实，难道这东西是在家里某个角落繁衍出来的？

拍打了一下，飞蛾再无响动。邵玮把天花板上的吊灯打开，把卧室弄得很亮堂，然后寻找飞蛾的踪迹或者遗骸。但是，他睁大眼睛把能看的地方都看了，刚才的巨蛾竟然消失得杳无踪迹！

明明是个昆虫，怎么会踪影全无呢？难道是天外来客？难道是魔影幻象？抑或干脆是睁着眼睛做梦